No.5

การบันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันพฤหัสบดี ที่ 8 เดือนกันยายน พ.ศ.2559

ความรู้ที่ได้รับวันนี้
         1.การพูดคุยสนทนาผ่อนคลายแลกเปลี่ยนความคิด การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา
         2.การร้องเพลงเพื่อเก็บเกี่ยวประสบการณ์ไปสอนเด็กอนุบาล โดยมีเนื้อหาเพลง ดังนี้

        3.การเล่นเกมเกี่ยวกับจิตวิทยามีชื่อเกมว่า "การจินตนาการไร่สตอเบอรี่"

                       ให้นักศึกษาแต่ละคนจินตนาการว่าเมื่อเราอยู่ในป่ายุโรป มองไปไกลๆจะเห็นสวนสตอเบอรี่ที่ออกผลดก น่าทาน จากนั้นเมื่อเราเดินเข้าไปใกล้ๆสวนเห็นรั้วกั้นอยู่ อาจารย์ถามว่า "รั้วของนักศึกษาในจิตนาการเป็นอย่างไร" ต่างคนต่างหลายคำตอบ จากนั้นเมืองเราปีนรั้วเข้าไปในไร่สตอเบอรี่อาจารย์ถามนักศึกษาว่า"นักศึกษาจะกินสตอเบอรี่ไหม จะกินเยอะไหม" ต่างคนต่างหลายคำตอบเช่นกัน การเล่นเกมนี้เป็นจิตวิทยาเกี่ยวกับจินตนาการของแต่ละคน ซึ่งสามารถบอกถึงนิสัย ใจคอ อารมณ์ และความรู้สึกได้  นักศึกษาเกิดความเพลิดเพลินในการเล่นเกม

         4.กิจกรรมการเขียนคำคล้องจองของหน่วยที่ได้รับมอบหมาย โดยอาจารย์จะอธิบายก่อนว่า การเขียนคำคล้องจองเพื่อสอนเด็กปฐมวัยให้เกิดการเรียนรู้ประกอบด้วยอะไรบ้าง มีดังนี้ 

                       -หัวข้อ

                       -ชื่อผู้แต่ง

                       -เนื้อหา

      กลุ่มดิฉันได้หน่วย "โลมา"

            ก่อนเราจะเขียนคำคล้องจองเราจะมีการวางแผนงานและหาข้อมูลในการเขียนก่อน หน่วยโลมา เช่น

1.ลักษณะของโลมา

2.ประเภทชนิดของโลมา

3.ส่วนประกอบของโลมา

4.ที่อยู่ของโลมา

5.อาหารของโลมา

6.ขนาดของโลมา     เป็นต้น

        

          จากนั้นเมื่อเราหาข้อมูลเสร็จแล้วเราจึงนำข้อมูลที่เกี่ยวกับโลมา มาแต่งเป็นคำคล้องจองได้ ดังนี้

ฉันคือ  โลมา

ล่องลาอยในธารากว้างใหญ่

มีทั้งปากแหลม จมูกขวด ว่ายน้ำรวดเร็วไว

อิระวดีสีสดใส แหวกว่ายอยู่ในทะเล

ลำตัวของฉันมีคลีบ มีหาง

ตัวกลมๆ มีสีสรรสวยงามตา

     5.การนำเสนอการเขียนคำคล้องจองของแต่ละกลุ่ม

            6.อาจารย์ให้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนคำคล้องจอง 

        

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    1.การมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันและกัน ทำให้เราได้ฝึกทักษะทางสังคม สามารถนำไปใช้กับเพื่อนร่วมงานและการดำรงชีวิตประจำวัน ทำให้เกิดมิตร
    2.การฝึกสมาธิที่ได้เล่นเกม ก่อนการเรียนเมื่อเราได้ได้ฝึกสมาธิก่อนเข้าเรียนจะทำให้มีความพร้อมที่จะเรียนไม่มากก็น้อย สามารถไปปรับใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
    3.การเรียนรู้วิธีทำงานเป็นกลุ่ม สามารถนำวิธีการทำงานเป็นกลุ่มเช่นการวางแผนงานหรือการทำงานเป็นระบบ  สามารถไปปรับใช้ในการทำงานได้ เพื่องานจะได้ประสบความสำเร็จตามจุดประสงค์
    4.การเขียนคำคล้องจอง สามารถนำไปหลักวิธีการ ไปปรับใช้ในวิชาชีพครูในอนาคตได้ ให้เด็กเกิดการเรียนรู้มากที่สุด
    5.การคัดลายมือ ลายมือเป็นส่วนสำคัญของการเป็นครูอนุบาล การฝึกการเขียนในวิชาบ่อยทำให้เราเกิดความเคยชินและเป็นการฝึกตนเองให้เขียนสวยได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง

    -เข้าเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย

    -ตั้งใจเรียน  บันทึกเนื้อหาได้อย่างละเอียด  ครบถ้วน

ประเมินเพื่อน

    -เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา   สุภาพอ่อนน้อม

    -มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกันและกัน  เข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์

    -อาจารย์มีเนื้อหาในการสอนที่เข้าง่าย  สนุกสนาน  เพลิดเพลิน

    -อาจารย์แต่งกาย เข้าสอนตรงเวลาเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักศึกษา

นางสาวหทัยทิพย์  อธิษฐานรัตน์  ผู้บันทึก